Old Testament
1 Mózes 2 Mózes 3 Mózes 4 Mózes 5 Mózes Józsué Bírák Ruth 1 Sámuel 2 Sámuel 1 Királyok 2 Királyok 1 Krónika 2 Krónika Ezsdrás Nehémiás Eszter Jób Zsoltárok Példabeszédek Prédikátor Énekek Éneke Ézsaiás Jeremiás Jeremiás siralmai Ezékiel Dániel Hóseás Jóel Ámos Abdiás Jónás Mikeás Náhum Habakuk Sofóniás Aggeus Zakariás MalakiásChapter
Példabeszédek 1 Példabeszédek 2 Példabeszédek 3 Példabeszédek 4 Példabeszédek 5 Példabeszédek 6 Példabeszédek 7 Példabeszédek 8 Példabeszédek 9 Példabeszédek 10 Példabeszédek 11 Példabeszédek 12 Példabeszédek 13 Példabeszédek 14 Példabeszédek 15 Példabeszédek 16 Példabeszédek 17 Példabeszédek 18 Példabeszédek 19 Példabeszédek 20 Példabeszédek 21 Példabeszédek 22 Példabeszédek 23 Példabeszédek 24 Példabeszédek 25 Példabeszédek 26 Példabeszédek 27 Példabeszédek 28 Példabeszédek 29 Példabeszédek 30 Példabeszédek 31Verse
Példabeszédek 15:1 Példabeszédek 15:2 Példabeszédek 15:3 Példabeszédek 15:4 Példabeszédek 15:5 Példabeszédek 15:6 Példabeszédek 15:7 Példabeszédek 15:8 Példabeszédek 15:9 Példabeszédek 15:10 Példabeszédek 15:11 Példabeszédek 15:12 Példabeszédek 15:13 Példabeszédek 15:14 Példabeszédek 15:15 Példabeszédek 15:16 Példabeszédek 15:17 Példabeszédek 15:18 Példabeszédek 15:19 Példabeszédek 15:20 Példabeszédek 15:21 Példabeszédek 15:22 Példabeszédek 15:23 Példabeszédek 15:24 Példabeszédek 15:25 Példabeszédek 15:26 Példabeszédek 15:27 Példabeszédek 15:28 Példabeszédek 15:29 Példabeszédek 15:30 Példabeszédek 15:31 Példabeszédek 15:32 Példabeszédek 15:33



Példabeszédek 15:20 (KAR): “A bölcs fiú örvendezteti az atyját; a bolond ember pedig megútálja az anyját.”
Az eredeti kontextus rövid áttekintése
Példabeszédek könyve közvetlenül a bölcsesség iskolája: a szülői tekintély és a személyes bölcsesség közötti kapcsolaton keresztül ad gyakorlati útmutatást. A versek gyakran ellentétbe állítják a bölcsességet és a bolondságot, a családi kapcsolatok pedig a középpontban állnak. Itt is az apa tisztelete és a családi harmónia kifejeződése látható: a bölcs fia örömmel tölti el atyját, míg a bolond maga okozza a feszültséget és a múlttal való elégedetlenséget.
Fő üzenet
A bölcsesség gyakorlata magába foglalja a szülők tiszteletét és figyelmét. A gyermek jelleme így tükrözi megértésének és alázatának mértékét: a bölcs fiu, aki értékeli szülei iránti felelősségét, boldogságot hoz az atyjának; ezzel szemben a bolond ember közönyével és megbántásával elutasítja az anyát és a családi egységet.
Érveket és témákat összekapcsoló gondolatok
Keresztrefs:
- Példabeszédek 6:20-22: a bölcsesség és az apa intése közötti kapcsolatról szól, amely segít a lélek útjának megtartásában.
- 1 Korintus 11:3: a fejeleti viszony fontossága és az alázatos alárendeltség példája a családban és az egyházban összhangban van a renddel.
- Zsoltárok 1:1-3: a jó tanító kegyelmes hatása és a helyes irányultság gyümölcse a családban és a közösségben.
Rövid értelmező összefoglaló
E versben a bölcsesség gyümölcse nem csupán intellektuális megértés: a rendes életet és az egységet megalapozó szemlélet. A fiúnak a szülei tisztelete és a családi kötelékek megbecsülése meghatározza a közösség belső békéjét és örömét. A bolondság pedig éppen ezen kapcsolatok megbontásából fakad: megnemesedés és megtért útja ellen ható megvetés, amely végül a család egészét kikezdi.
Személyes elmélkedés
Gondolkodjunk el azon, hogyan tükrözi a családi magatartásunk a belső bölcsességünket. A mindennapokban is érvényes: a másik személyének tisztelete és a házunk rendje Isten akarata szerint egyszerre erősíti hitünk tükrét a közösség előtt.
Hivatkozások a korabeli nagy tanítók gondolataiból
Rövid megjegyzés: A középkori- és korai modern kommentárok, mint Matthew Henry, Albert Barnes és Adam Clarke, a versek személyes felelősségét és a családi tisztelet fontosságát hangsúlyozzák. Konkrét idézeteket ebben a kivonatban csak röviden, szükség szerint említünk, hogy a szöveg értelmezését megkönnyítsük. A versek üzenete erősen megerősíti, hogy a családi kapcsolatok rendje Isten akaratának közvetlen kifejeződése.
Megjegyzés: Ebben a példában konkrét idézetek a Matthew Henry, Albert Barnes vagy Adam Clarke szövegeiből csak röviden, ha feltűnnek, kerülhetnek említésre. A cél az, hogy az olvasó megértse a tartalmi összefüggést a kiválasztott verssel.